宿州市藝文中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校質(zhì)量年度報(bào)告
2023-01-09
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宿州市藝文中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校質(zhì)量年度報(bào)告
1基本情況
1.1規(guī)模結(jié)構(gòu)
經(jīng)過(guò)兩年大刀闊斧的改革創(chuàng)新與軟硬件的提升，宿州市藝文中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校，已經(jīng)是今昔非比，脫胎換骨。2020、2021、2022，三年邁出三大步，實(shí)現(xiàn)了師資力量的大提升，在校生人數(shù)的雙連增，以及專(zhuān)業(yè)建設(shè)的跨越式發(fā)展。
首先是師資力量。專(zhuān)任教師達(dá)到了98人，年齡結(jié)構(gòu)合理，專(zhuān)業(yè)構(gòu)成均衡。
其次是在校生人數(shù)。和去年相比，我校生源新增733人，1954人的規(guī)模已經(jīng)達(dá)到學(xué)校所能承載的2000人上限，新校區(qū)必須加快建設(shè)了，不然，勢(shì)必影響下一屆招生。
三是專(zhuān)業(yè)建設(shè)。2022年，藝文學(xué)校在專(zhuān)業(yè)建設(shè)上是投入最大的一年，不僅是經(jīng)費(fèi)的投入，更多的是專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)、實(shí)訓(xùn)基地規(guī)劃布置方面，做出了全方位的論證、布局，并重點(diǎn)建設(shè)了繪畫(huà)、運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練兩個(gè)骨干專(zhuān)業(yè)，新建、改擴(kuò)建校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)基地21個(gè)。
可以說(shuō)，我校厚積而薄發(fā)的三年積累基本完成，已經(jīng)開(kāi)啟“深耕思政、狠抓質(zhì)量、加快創(chuàng)新、良性發(fā)展”的新篇章。
1.2資源投入
我校校園占地面積 121411 ㎡，生均占地62.1 ㎡，其中綠化用地面積5600 ㎡；建筑面積 48792 ㎡，生均校舍建筑面積24.97㎡。主教學(xué)樓2棟、藝術(shù)實(shí)踐和專(zhuān)業(yè)實(shí)訓(xùn)樓3棟，宿舍樓3棟、兩棟辦公、圖書(shū)、衛(wèi)生、倉(cāng)儲(chǔ)及后勤保障樓。
儀器設(shè)備值810.87萬(wàn)元，生均儀器設(shè)備值4149.79元/生；圖書(shū)總量68410冊(cè)，生均圖書(shū)35.01冊(cè)。
和去年相比，僅圖書(shū)就新增紙質(zhì)圖書(shū)近兩萬(wàn)冊(cè)。2023年，藝文學(xué)校將迎來(lái)第一屆畢業(yè)生，新增的113個(gè)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)工位將虛位以待。
2學(xué)生質(zhì)量報(bào)告
2.1黨建引領(lǐng)
2022年是黨的政治大年，二十大的召開(kāi)讓每一名黨員如沐春風(fēng)，藝文學(xué)校黨支部在黨建引領(lǐng)推動(dòng)學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展的戰(zhàn)略下，緊緊圍繞立德樹(shù)人總目標(biāo)，把黨建和教育教學(xué)深度融合，從德育、愛(ài)國(guó)主義教育、增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感和法治教育等方面緊抓落實(shí)，切實(shí)提升學(xué)生的思想道德水平，推動(dòng)教育現(xiàn)代化發(fā)展，有力促進(jìn)了教育教學(xué)的進(jìn)步。
堅(jiān)持政治學(xué)習(xí)，筑牢思想之基。支部堅(jiān)持每周例會(huì)前10分鐘政治學(xué)習(xí)不動(dòng)搖，堅(jiān)持把學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想、學(xué)習(xí)二十大精神作為最重要的政治任務(wù)。在“主題黨日”支部還推行“微黨課”，通過(guò)支部委員領(lǐng)學(xué)，黨支部書(shū)記講黨課等形式，讓黨史學(xué)習(xí)入腦入心。充分利用三會(huì)一課、學(xué)生思政課等教育陣地，組織黨員講述初心故事，進(jìn)一步強(qiáng)化黨員的身份意識(shí)和政治意識(shí)。堅(jiān)持用身邊人講身邊事，用身邊事教育身邊人，持續(xù)開(kāi)展黨員先進(jìn)性教育，以“初心”和“使命”為主線(xiàn)開(kāi)展全體師生專(zhuān)題思想教育，引導(dǎo)師生自覺(jué)把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展上來(lái)。
堅(jiān)持先鋒引領(lǐng)，樹(shù)立示范之桿。黨支部經(jīng)常性組織開(kāi)展師德師風(fēng)培訓(xùn)、教學(xué)競(jìng)賽、征文等活動(dòng)，讓黨員教師成為先鋒模范，帶頭鉆研教材教法，改進(jìn)教學(xué)方法，特別是在培養(yǎng)“四有”好老師、落實(shí)“五項(xiàng)管理”“五育并舉”等方面花了不少功夫，引導(dǎo)老師爭(zhēng)做有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛(ài)之心的好老師。
堅(jiān)持文化引領(lǐng)，傳承民族之魂。為國(guó)育才、德育為先、全面發(fā)展，這是學(xué)校發(fā)展的大方向，不可改變。藝文黨支部秉承我校“行遠(yuǎn)自邇、篤行不怠”的校訓(xùn)，積極倡導(dǎo)“文明、弘藝、陽(yáng)光”的校風(fēng)，打造“校園環(huán)境文化育人，課堂教學(xué)文化育心，校園禮儀文化育行”的文化特色，真正落實(shí)立德樹(shù)人的根本任務(wù)，引領(lǐng)學(xué)校教育教學(xué)高質(zhì)量發(fā)展。
2022年度我校黨支部被宿州市教體局機(jī)關(guān)黨委授予“雙強(qiáng)六好”黨支部。
【典型案例1】
藝文中專(zhuān)學(xué)校黨建典型案例
宿州市藝文學(xué)校黨建活動(dòng)典型案例
一、案例背景
黨的二十大是在邁上全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家新征程、向第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)進(jìn)軍的關(guān)鍵時(shí)刻召開(kāi)的一次十分重要的會(huì)議。大會(huì)高舉旗幟、凝聚力量、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，取得了豐碩的政治成果、理論成果、實(shí)踐成果，對(duì)于激勵(lì)動(dòng)員全黨全國(guó)各族人民踔厲奮發(fā)、勇毅前行，為全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家、全面推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興而團(tuán)結(jié)奮斗，具有重大現(xiàn)實(shí)意義和深遠(yuǎn)歷史意義。學(xué)校支部書(shū)記以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想武裝頭腦，真正把黨的二十大精神內(nèi)化于心、外化于行。聽(tīng)黨話(huà)跟黨走，恪盡職守、勇毅前行。腳踏實(shí)地，用情用力用心描繪新時(shí)代風(fēng)貌，當(dāng)好黨的二十大精神的積極傳播者和忠實(shí)踐行者。
二、主要做法
?。ㄒ唬W(xué)習(xí)貫徹二十大精神
1、2022年8月29日思想政治和意識(shí)形態(tài)工作專(zhuān)題會(huì)議。
對(duì)學(xué)校新學(xué)年的思想政治和意識(shí)形態(tài)工作進(jìn)行了安排部署。
2、2022年10月16日收看二十大開(kāi)幕式。學(xué)校黨支部帶領(lǐng)共青團(tuán)、工會(huì)、婦聯(lián)領(lǐng)導(dǎo)班子黨員活動(dòng)室，學(xué)校全體師生在班級(jí)中等待大會(huì)開(kāi)幕，全程認(rèn)真聆聽(tīng)、深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)。
3、2022年11月2日黨的二十大的精神專(zhuān)題學(xué)習(xí)會(huì)。
我校黨支部在圖書(shū)館會(huì)議室集體學(xué)習(xí)黨的二十大精神。校黨政領(lǐng)導(dǎo)班子成員、全體黨員參加會(huì)議。書(shū)記史雪婷主持會(huì)議并講話(huà)。會(huì)議學(xué)習(xí)了黨的二十大報(bào)告、《中國(guó)共產(chǎn)黨章程》（2022年新舊對(duì)照版）以及習(xí)近平總書(shū)記在陜西延安和河南考察時(shí)的重要講話(huà)精神，隨后黨員對(duì)學(xué)習(xí)黨的二十大進(jìn)行了研討交流。
（二）、定期落實(shí)“三會(huì)一課”和發(fā)展黨員工作
1、發(fā)展優(yōu)秀員工入黨。支部遵循“把人才培養(yǎng)成黨員，把黨員培養(yǎng)成骨干，把骨干培養(yǎng)成學(xué)校中高層管理人員”的思路，不斷壯大我校黨員隊(duì)伍。
2、定期落實(shí)“三會(huì)一課”制度。黨支部每月27日為黨員活動(dòng)日，6月，帶領(lǐng)全體黨員及入黨積極分子參觀(guān)佛曉報(bào)史館；7月，疫情封控期間，黨支部發(fā)動(dòng)黨員教師及學(xué)生到就近社區(qū)參與志愿者服務(wù)；8月支部領(lǐng)導(dǎo)班子帶頭參加2022級(jí)新生軍訓(xùn)開(kāi)營(yíng)儀式；9月支部帶領(lǐng)全體黨員前往皇藏峪國(guó)家森林公園開(kāi)展“喜迎二十大、美麗家鄉(xiāng)行”主題團(tuán)建活動(dòng)；10月支部帶領(lǐng)全體黨員觀(guān)看二十大開(kāi)幕式、學(xué)習(xí)貫徹二十大精神。
?。ㄈ?、謀劃落實(shí)“強(qiáng)國(guó)復(fù)興有我”主題活動(dòng)
1、“強(qiáng)國(guó)復(fù)興有我”主題征文及優(yōu)秀作品展示活動(dòng)。為營(yíng)造二十大精神氛圍，黨支部研究決定，2022年11月4日至14日，由黨支部和教務(wù)科聯(lián)合開(kāi)展“強(qiáng)國(guó)復(fù)興有我”主題征文及優(yōu)秀作品展示活動(dòng)，活動(dòng)主要針對(duì)全體學(xué)生。
2、“尋找校園的美”秋季攝影大賽。
為學(xué)習(xí)貫徹黨的二十大精神，凝聚奮進(jìn)新征程、建功新時(shí)代的強(qiáng)大力量，努力營(yíng)造環(huán)境育人、勞動(dòng)育人的良好氛圍，大力創(chuàng)建文明校園，2022年11月3日至13日，由黨支部、工會(huì)聯(lián)合舉辦“尋找校園的美”秋季攝影大賽活動(dòng)。
3、藝文學(xué)校2022第三屆秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)。計(jì)劃2022年11月10日至11日舉辦的第三屆運(yùn)動(dòng)會(huì)因疫情原因推遲，時(shí)間待定。
（四）、做好 “后勤保障”工作
因新學(xué)期有部分新黨員教師入職，預(yù)備黨員轉(zhuǎn)正工作的完成，以及新確定的預(yù)備黨員人數(shù)增加，為確保充分發(fā)揮黨員帶頭作用，支部為每一位黨員準(zhǔn)備了黨徽及黨員先鋒崗牌子，同時(shí)為所有黨員及入黨積極分子發(fā)放了二十大黨員學(xué)習(xí)記錄本。
三、工作成效
我校黨員隊(duì)伍不斷壯大，現(xiàn)已完成1名預(yù)備黨員轉(zhuǎn)正工作，吸收2名同志為中共預(yù)備黨員，并錄入黨員管理系統(tǒng)，吸收5名入黨積極分子，其中2名已完成培訓(xùn)。
學(xué)校“強(qiáng)國(guó)復(fù)興有我”主題攝影活動(dòng)的舉辦，共9人獲獎(jiǎng)，其中一等獎(jiǎng)1人，二等獎(jiǎng)3人，三等獎(jiǎng)5人，頒發(fā)獎(jiǎng)狀及獎(jiǎng)品。11月16日舉行頒獎(jiǎng)活動(dòng)并布展，激發(fā)學(xué)生興趣，引起熱烈討論。主題征文活動(dòng)由21級(jí)、22級(jí)全體學(xué)生參加， 11月21日布展，評(píng)選出優(yōu)秀作品后舉行頒獎(jiǎng)活動(dòng)?；顒?dòng)共11人獲獎(jiǎng)，其中一等獎(jiǎng)1人，二等獎(jiǎng)2人，三等獎(jiǎng)3人，優(yōu)秀獎(jiǎng)5人，頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)及獎(jiǎng)品。
通過(guò)各種活動(dòng)的舉辦豐富了校園生活，領(lǐng)略了鄉(xiāng)村振興成果，繁榮了校園文化，增強(qiáng)教職工的文化自信。學(xué)校黨支部以抓鐵有痕的工作作風(fēng)要求全體黨員踐行黨的二十大精神要求，為培養(yǎng)全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和可靠接班人接續(xù)奮斗，出實(shí)招出硬招，學(xué)出好作風(fēng)學(xué)出學(xué)校發(fā)展的好實(shí)績(jī)。
四、示范引領(lǐng)
通過(guò)一個(gè)階段的學(xué)習(xí)貫徹，全體黨員和師生們紛紛表示，要堅(jiān)決把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到以習(xí)近平同志為核心的黨中央決策部署上來(lái)，深刻學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)黨的二十大精神，把智慧和力量凝聚到實(shí)現(xiàn)黨的二十大確定的目標(biāo)任務(wù)上來(lái)，蹲厲奮發(fā)、勇毅前行，以更大的激情、更足的干勁推動(dòng)學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)發(fā)展，為建設(shè)特色鮮明的高水平學(xué)校而不懈奮斗！
2.2立德樹(shù)人
“以德立校、以德治校”是藝文學(xué)校的初心使命，是學(xué)校迅猛發(fā)展的“寶典”，一直一貫之。
第一、積極落實(shí)三全育人舉措。成立專(zhuān)門(mén)機(jī)構(gòu)，制定力量完善的學(xué)校“三全育人工作方案”。
第二、為每一名學(xué)生建立素質(zhì)成長(zhǎng)檔案，繪制成長(zhǎng)曲線(xiàn)圖。
第三、將德育教育融入學(xué)校管理、學(xué)生管理與教育教學(xué)管理，注重德育活動(dòng)更不拘泥于德育活動(dòng)。
我校推行的德技并休，以藝成才的育人機(jī)制，就是以多種形式深入開(kāi)展社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)教育，厚植愛(ài)黨，愛(ài)國(guó)，愛(ài)人民，愛(ài)社會(huì)主義情感，努力培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。學(xué)校要求每學(xué)期要組織學(xué)生認(rèn)真觀(guān)看“開(kāi)學(xué)第一課”，認(rèn)真上好每周的一次班會(huì)課，利用主題班會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德，文明守紀(jì)等方面的教育，對(duì)班級(jí)黑板報(bào)定期檢查評(píng)比，同時(shí)抓住秋季開(kāi)學(xué)初的早訓(xùn)活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德，精神意志遵紀(jì)守規(guī)方面的教育。
第四、積極開(kāi)展德育科研。已經(jīng)取得兩項(xiàng)省級(jí)成果：《中職學(xué)校德育與思想政治教育“四四四”工作法》和《基于新時(shí)代職業(yè)教育背景的嵌入式德育教育模式初探》。
第五、德智體美勞全面發(fā)展。
一是開(kāi)足開(kāi)齊全部課程；
二是配足配齊教師隊(duì)伍。和去年同期相比，我校體育專(zhuān)任教師數(shù)由4名增加到7名；美育專(zhuān)任教師數(shù)由5名增加到9名；思政專(zhuān)任教師由6名增加到8名；德育管理人數(shù)增加了21人，班主任增加了18人。
三是教師考核不分主科副科，一把尺子考核全科，顯著提高了德育、美育、體育及勞動(dòng)課教師的地位。
四是加強(qiáng)心理健康教育。學(xué)校建有標(biāo)準(zhǔn)化心理咨詢(xún)室，心理咨詢(xún)室管理規(guī)范，各種規(guī)章制度健全，能夠充分發(fā)揮心理服務(wù)功能。學(xué)校具有專(zhuān)職心理輔導(dǎo)專(zhuān)業(yè)教師，學(xué)校已經(jīng)開(kāi)設(shè)心理健康教育課程，對(duì)學(xué)生心理健康檔案管理規(guī)范，對(duì)具有對(duì)心理危機(jī)的學(xué)生及時(shí)進(jìn)行心理干預(yù)，并及時(shí)進(jìn)行心理健康回訪(fǎng)。
五是學(xué)校加大學(xué)生體育鍛煉活動(dòng)，組織學(xué)生每天晨跑、課間雙操，組織學(xué)生每天參加豐富多彩的課外活動(dòng)，組織學(xué)生參加各項(xiàng)體育比賽及體育社團(tuán)活動(dòng)，每年定期對(duì)全校學(xué)生體質(zhì)健康達(dá)標(biāo)情況測(cè)試，學(xué)生體質(zhì)逐年提高。
六是專(zhuān)門(mén)制定了勞動(dòng)教育方案，并開(kāi)設(shè)了勞動(dòng)技術(shù)課，將學(xué)校與班級(jí)的工作進(jìn)行細(xì)化，并進(jìn)行科學(xué)分工，讓學(xué)生帶著任務(wù)、帶著責(zé)任去勞動(dòng)，促使學(xué)生樹(shù)立崗位意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、服務(wù)意識(shí)。學(xué)校經(jīng)常性組織學(xué)生參加社會(huì)公益勞動(dòng)實(shí)踐，體會(huì)勞動(dòng)創(chuàng)造的價(jià)值，感受公益勞動(dòng)對(duì)社會(huì)文明的重要性，提高學(xué)生的參加公益勞動(dòng)的積極性。
第六、創(chuàng)新辦學(xué)模式，打造品牌特色。
創(chuàng)新也是一種德育形式。
藝文學(xué)校堅(jiān)持“三年固定模式、五年創(chuàng)造品牌”的辦學(xué)思路不變，堅(jiān)持“創(chuàng)新模式，打造特色”的辦學(xué)思路不變，并以國(guó)家中等職業(yè)學(xué)校教育改革發(fā)展示范學(xué)校建設(shè)的契機(jī)，狠抓學(xué)校管理，走出了一條貼近實(shí)際、創(chuàng)新發(fā)展的特色辦學(xué)之路。
尤其是在專(zhuān)業(yè)設(shè)置上，變傳統(tǒng)的“供給驅(qū)動(dòng)”模式為“需求驅(qū)動(dòng)”模式，不以學(xué)校學(xué)科水平、師資力量和設(shè)施狀況為依據(jù)來(lái)設(shè)置專(zhuān)業(yè)，而是以滿(mǎn)足區(qū)域經(jīng)濟(jì)的發(fā)展需求變化為出發(fā)點(diǎn)，立足點(diǎn)設(shè)置專(zhuān)業(yè)，加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)內(nèi)涵建設(shè)，不斷提高學(xué)生的專(zhuān)業(yè)水平，系統(tǒng)培養(yǎng)，多樣成才，通過(guò)藝術(shù)高考+職業(yè)教育的雙軌運(yùn)行，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，打造學(xué)生發(fā)展的兩大特色（職普融合與訂單式培養(yǎng)），讓他們既能入學(xué)校深造又能掌握一門(mén)技藝服務(wù)與社會(huì)，發(fā)揮他們的光和熱，從而為宿州的職業(yè)教育貢獻(xiàn)了藝文模式。
第七、規(guī)劃職業(yè)生涯，提升就業(yè)能力。
職業(yè)生涯規(guī)劃可以增強(qiáng)發(fā)展的目的性與計(jì)劃性，提升成功的機(jī)會(huì)，正所謂凡是“預(yù)則立，不預(yù)則廢”。在日常管理和教學(xué)中，藝文積極幫助學(xué)生發(fā)掘自我潛能，增強(qiáng)個(gè)人實(shí)力，通過(guò)系統(tǒng)規(guī)劃，隨時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生平時(shí)未注意的發(fā)展點(diǎn)以此提升學(xué)生就業(yè)能力和應(yīng)時(shí)競(jìng)爭(zhēng)的能力。
一是加強(qiáng)學(xué)生職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)。二是加強(qiáng)學(xué)生健康的心理素質(zhì)培養(yǎng)。三是加強(qiáng)學(xué)生崗位能力的基本功訓(xùn)練。四是注重學(xué)生的行為習(xí)慣的養(yǎng)成。藝文學(xué)校還積極參與省級(jí)教育教學(xué)“1+X”證書(shū)制度改革，已成功申報(bào)數(shù)字影像處理等級(jí)證書(shū)考試基地。在培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力，促其成為“先進(jìn)的學(xué)習(xí)理論+現(xiàn)代信息技術(shù)”一專(zhuān)多能的綜合性人才的探索上又向前邁進(jìn)了一步。
第八、恪守教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，堅(jiān)持實(shí)踐育人。
專(zhuān)業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)是教學(xué)基本建設(shè)和專(zhuān)業(yè)建設(shè)的最基本標(biāo)準(zhǔn)，它決定著教學(xué)內(nèi)容總的方向和總的結(jié)構(gòu)，并對(duì)學(xué)校的教育教學(xué)活動(dòng)實(shí)習(xí)或?qū)嵱?xùn)，課外活動(dòng)等方向作出會(huì)而合理的安排。
針對(duì)中職學(xué)校存在的課程設(shè)置與安排不合理，素質(zhì)教育及擴(kuò)展內(nèi)容缺少，實(shí)踐教學(xué)組織不夠等問(wèn)題，藝文學(xué)校認(rèn)真反思，揚(yáng)長(zhǎng)避短，制定并完善了各專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案，將國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)，行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)以及社會(huì)主義核心價(jià)值體系融入教育教學(xué)全過(guò)程。
在恪守教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)的同時(shí)，學(xué)校堅(jiān)持實(shí)踐育人，在教育與產(chǎn)業(yè)，學(xué)校與企業(yè)，專(zhuān)業(yè)設(shè)置與職業(yè)崗位課程，教材內(nèi)容與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)等方面的深度對(duì)接，做了有益的嘗試。學(xué)校建立了學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)機(jī)制，通過(guò)產(chǎn)教融合，校企合作，實(shí)現(xiàn)“做中學(xué)”，突出“學(xué)以致用”、“用以促學(xué)”、“學(xué)用相長(zhǎng)”。
2.3在校體驗(yàn)
學(xué)校“以生為本”的各項(xiàng)管理舉措，讓學(xué)生在校體驗(yàn)越來(lái)越美好，各項(xiàng)滿(mǎn)意度調(diào)研數(shù)據(jù)一路飆升。
教務(wù)科、學(xué)生科每學(xué)期都要進(jìn)行一次學(xué)生滿(mǎn)意度、家長(zhǎng)滿(mǎn)意度和社會(huì)滿(mǎn)意度調(diào)查（下圖為部分專(zhuān)業(yè)數(shù)據(jù)截圖）
理論學(xué)習(xí)滿(mǎn)意度：
1、你對(duì)文化課學(xué)習(xí)的體驗(yàn)滿(mǎn)意程度怎么樣？【單選】
A.非常滿(mǎn)意（90-100分）
（26.9% 141人）
B.滿(mǎn)意（80-90分）
（42.6% 223人）
C.一般（70-80分）
（29.6% 155人）
D.不滿(mǎn)意（60-70分）
（0.4% 2人）
E.非常不滿(mǎn)意（60分以下）
（0.1% 1人）
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（0.1% 2人）
理論學(xué)習(xí)滿(mǎn)意度
你對(duì)于專(zhuān)業(yè)課理論學(xué)習(xí)體驗(yàn)滿(mǎn)意程度怎么樣？【單選】
A.非常滿(mǎn)意（90-100分)
（31.4% 159人）
B.滿(mǎn)意（80-90分）
（43.5% 228人）
C.一般（70-80分）
（21.8% 114人）
D.不滿(mǎn)意(60-70分）
（1.9% 10人）
E.非常不滿(mǎn)意（60分以下）
（0.0% 0人）
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（1.3% 7人）
專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)滿(mǎn)意度
你對(duì)于專(zhuān)業(yè)老師水平滿(mǎn)意程度怎么樣？【單選】
A.非常滿(mǎn)意（90-100分)
（41.2% 216人）
B.滿(mǎn)意（80-90分）
（40.1% 210人）
C.一般（70-80分）
（14.5% 76人）
D.不滿(mǎn)意(60-70分）
（2.3% 12人）
E.非常不滿(mǎn)意（60分以下）
（0.8% 4人）
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（1.1% 6人）
專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)滿(mǎn)意度
你對(duì)于專(zhuān)業(yè)課程安排滿(mǎn)意程度怎么樣？【單選】
A.非常滿(mǎn)意（90-100分)
（36.7% 192人）
B.滿(mǎn)意（80-90分）
（40.3% 211人）
C.一般（70-80分）
（20.6% 108人）
D.不滿(mǎn)意(60-70分）
（0.9% 5人）
E.非常不滿(mǎn)意（60分以下）
（0.0% 0人）
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（1.5% 8人）
實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)滿(mǎn)意度
你對(duì)于課內(nèi)實(shí)踐滿(mǎn)意程度怎么樣？【單選】
A.非常滿(mǎn)意（90-100分)
（28.0% 147人）
B.滿(mǎn)意（80-90分）
（38.5% 202人）
C.一般（70-80分）
（30.0% 157人）
D.不滿(mǎn)意(60-70分）
（2.9% 15人）
E.非常不滿(mǎn)意（60分以下）
（0.0% 0人）
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（0.6% 3人）
實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)滿(mǎn)意度
你對(duì)于課外實(shí)踐滿(mǎn)意程度怎么樣？【單選】
A.非常滿(mǎn)意（90-100分)
（27.3% 143人）
B.滿(mǎn)意（80-90分）
（37.6% 197人）
C.一般（70-80分）
（29.4% 154人）
D.不滿(mǎn)意(60-70分）
（4.4% 23人）
E.非常不滿(mǎn)意（60分以下）
（0.0% 0人）
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（1.3% 7人）
從數(shù)據(jù)不難看出，90%以上的學(xué)生體驗(yàn)是滿(mǎn)滿(mǎn)的正能量，個(gè)別學(xué)生的體驗(yàn)為不滿(mǎn)意，說(shuō)明學(xué)校在細(xì)節(jié)管理上還是有提升空間的，“陽(yáng)光信箱”的功能發(fā)揮還需要進(jìn)一步提升，各項(xiàng)管理制度還需要進(jìn)一步落地。
不僅要逐步完善各項(xiàng)安全管理制度，還要完善學(xué)籍管理辦法、學(xué)籍管理細(xì)則、學(xué)籍管理保密制度、國(guó)家助學(xué)金實(shí)施辦法、國(guó)家免學(xué)費(fèi)實(shí)施辦法、校內(nèi)資助工作實(shí)施辦法、家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生認(rèn)定辦法等。
要進(jìn)一步加強(qiáng)班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，學(xué)生日常行為規(guī)范，學(xué)生會(huì)組織管理有序，并多人獲得市縣優(yōu)秀三好學(xué)生、學(xué)生會(huì)干部，社團(tuán)開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)。
2.4就業(yè)質(zhì)量
2023年，藝文學(xué)校將迎來(lái)第一屆畢業(yè)生。
目前學(xué)校所能做的，就是為進(jìn)一步做好學(xué)生就業(yè)或升學(xué)前的各項(xiàng)工作，根據(jù)“共建、共管、共享”的校企合作建設(shè)基地思路，學(xué)校依托行業(yè)聯(lián)合企業(yè)，增加了相對(duì)穩(wěn)定、深度合作的校外實(shí)習(xí)基地，建立了可持續(xù)運(yùn)行發(fā)展的長(zhǎng)效機(jī)制。使得學(xué)生的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)教學(xué)、頂崗實(shí)習(xí)、跟崗實(shí)習(xí)與企業(yè)用工崗位需求緊密結(jié)合，大大縮短了學(xué)生就業(yè)后的適應(yīng)期，能夠很快地適應(yīng)工作崗位要求，實(shí)現(xiàn)了學(xué)校人才培養(yǎng)和企業(yè)需求的完美結(jié)合。目前與安徽省第貳人稱(chēng)影視文化傳播有限公司、宿州市凹凸廣告?zhèn)髅接邢薰镜?1家企業(yè)共建實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地。
2.5創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)
目前尚不具備。
2.6技能大賽
為全面貫徹習(xí)近平總書(shū)記，關(guān)于職業(yè)教育的重要指示和全國(guó)職業(yè)教育大會(huì)精神，充分認(rèn)識(shí)實(shí)施1+X證書(shū)制度試點(diǎn)的重大意義，積極申辦證考點(diǎn)，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，注重學(xué)生職業(yè)技能的可持續(xù)發(fā)展，在教學(xué)中以賽促教、以賽促練，經(jīng)常組織學(xué)生參加市級(jí)、省級(jí)職業(yè)技能競(jìng)賽并多次獲獎(jiǎng)。
2022年安徽省排球聯(lián)賽宿州站比賽于11月27日落下帷幕。宿州藝文學(xué)校排球隊(duì)獲得女子組第二名！
2022年安徽省青少年田徑冠軍賽于12月14-16日在蕪湖舉行，我校李昊同學(xué)標(biāo)槍獲得安徽省第二名、鉛球安徽省第五名；武昭陽(yáng)同學(xué)獲得400米安徽省第五名、800米安徽省第四名。
另有17人參加市級(jí)運(yùn)動(dòng)會(huì)獲獎(jiǎng)，4人次參加省賽獲得佳績(jī)并取得國(guó)家二級(jí)運(yùn)動(dòng)員證書(shū)。
3教育教學(xué)質(zhì)量
3.1專(zhuān)業(yè)建設(shè)質(zhì)量
學(xué)校先后與百麗（宿州）有限公司、安徽第貳人稱(chēng)影視文化傳播有限公司、宿州江南傳媒有限公司等企業(yè)簽訂校企合作協(xié)議，在這些企業(yè)設(shè)立校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地。同時(shí)學(xué)校結(jié)合企業(yè)需求制定現(xiàn)代學(xué)徒制人才培養(yǎng)方案，從專(zhuān)業(yè)設(shè)置、教學(xué)內(nèi)容、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)、教師配置、考核管理等方面規(guī)定了現(xiàn)代學(xué)徒制人才培養(yǎng)要求，按照專(zhuān)業(yè)設(shè)置與產(chǎn)業(yè)對(duì)接、教學(xué)內(nèi)容與生產(chǎn)內(nèi)容對(duì)接、教學(xué)流程與工作流程對(duì)接、教師與技術(shù)人員對(duì)接等模式開(kāi)展教育教學(xué)工作。目前校內(nèi)各專(zhuān)業(yè)實(shí)訓(xùn)室有37間，布局合理，設(shè)施完善，管理制度完善，使用規(guī)范，能夠滿(mǎn)足正常實(shí)訓(xùn)教學(xué)需要。
從整體布局來(lái)看，我校專(zhuān)業(yè)建設(shè)與宿州開(kāi)發(fā)區(qū)產(chǎn)業(yè)吻合度、貢獻(xiàn)率都較去年同期大幅提升。
3.2課程建設(shè)質(zhì)量
學(xué)校依據(jù)專(zhuān)業(yè)課程標(biāo)準(zhǔn)，課程設(shè)置符合國(guó)家和省相關(guān)要求；突出實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，實(shí)訓(xùn)開(kāi)出率達(dá)95%以上。對(duì)接最新職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和崗位規(guī)范，形成精品課程研發(fā)團(tuán)隊(duì)，初步實(shí)現(xiàn)主干專(zhuān)業(yè)均有不少于3門(mén)校級(jí)以上精品課程。
健全教材選用制度及校本教材校企合作開(kāi)發(fā)、審核機(jī)制；主干專(zhuān)業(yè)均有不少于3本特色明顯的校本教材。
3.3教學(xué)方法改革
學(xué)校已建有繪畫(huà)、運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、音樂(lè)表演、舞蹈表演、播音與主持、動(dòng)漫與游戲制作、影像與影視技術(shù)、休閑體育服務(wù)與管理等九大專(zhuān)業(yè)，其中繪畫(huà)、運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練為主干專(zhuān)業(yè)；研究修訂了相關(guān)主干專(zhuān)業(yè)的人才培養(yǎng)方案；在此基礎(chǔ)上，我校相關(guān)主干專(zhuān)業(yè)均與百麗等企業(yè)建立穩(wěn)定的校企合作關(guān)系；專(zhuān)業(yè)建設(shè)為適應(yīng)地方主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)、行業(yè)、企業(yè)發(fā)展要求，建立了政府、行業(yè)、企業(yè)、研究機(jī)構(gòu)和學(xué)校共同參與的專(zhuān)業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)，每年定期召開(kāi)相關(guān)專(zhuān)業(yè)建設(shè)研討會(huì)，研究人才培養(yǎng)方案、專(zhuān)業(yè)建設(shè)規(guī)劃，與企業(yè)接軌，指導(dǎo)專(zhuān)業(yè)建設(shè)。
學(xué)校堅(jiān)決實(shí)施一體化教學(xué)改革，制定實(shí)施方案、革新評(píng)價(jià)體系，推進(jìn)一體化德育課程教學(xué)改革試點(diǎn)，目前一體化教學(xué)模式已基本覆蓋各專(zhuān)業(yè)，取得了良好的教育成效，基于一體化教學(xué)實(shí)踐成果《德育與思想政治教育“四四四”工作法》榮獲省級(jí)典型示范案例。
加強(qiáng)一體化師資建設(shè)，通過(guò)國(guó)培、省培、企業(yè)實(shí)踐等措施推進(jìn)“雙師型”教師建設(shè)，目前雙師型教師占專(zhuān)業(yè)教師72.5%，2023年以前將進(jìn)一步與高校和企業(yè)聯(lián)合外聘一批高素質(zhì)一體化教師，徹底改變教師群體技能素養(yǎng)。
結(jié)合安徽省質(zhì)量提升工程和學(xué)校一體化教學(xué)需要，加強(qiáng)了校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，由15個(gè)增加到了37個(gè)，并積極與企業(yè)聯(lián)合新構(gòu)建了一批的校外實(shí)訓(xùn)基地。學(xué)校積極加強(qiáng)校企合作，共建一體化教學(xué)課程，聯(lián)合培養(yǎng)一體化師資，安排學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)，切實(shí)檢驗(yàn)一體化教學(xué)效果，取得了良好的教育成效。
各專(zhuān)業(yè)組積極響應(yīng)學(xué)校號(hào)召，扎實(shí)推進(jìn)一體化教學(xué)實(shí)施，群策群力制定了卓有成效的一體化教學(xué)模式下的人才培養(yǎng)方案。主干專(zhuān)業(yè)特色鮮明，成效明顯。
同時(shí)，進(jìn)一步加強(qiáng)了教學(xué)過(guò)程管理，采取的是“監(jiān)控和督導(dǎo)”（2022年新聘三位教務(wù)督導(dǎo)員），學(xué)校監(jiān)控覆蓋了整個(gè)教學(xué)區(qū)，教師的整個(gè)教學(xué)過(guò)程都是一覽無(wú)余，加上定期檢查備課筆記、聽(tīng)課筆記和學(xué)生作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)督促整改；認(rèn)真組織期中、期末考核和質(zhì)量分析；進(jìn)行評(píng)教評(píng)學(xué)活動(dòng)，了解教學(xué)情況，及時(shí)糾正偏差。認(rèn)真統(tǒng)計(jì)了教師本學(xué)期的工作量，為績(jī)效考核提供了基本數(shù)據(jù)。
進(jìn)一步強(qiáng)化了效能管理，學(xué)?？己说闹笜?biāo)就是效能體現(xiàn)：基礎(chǔ)指標(biāo)（學(xué)生的能力提升）+發(fā)展指標(biāo)（教師的能力發(fā)展）。包括公開(kāi)課、示范課、論文發(fā)表（獲獎(jiǎng)）、信息化使用、個(gè)人學(xué)歷（職稱(chēng)）的升級(jí)等。效能與教師工資密切掛鉤，激勵(lì)了教師自我學(xué)習(xí)自我提升熱情，我們的初衷就是讓老師把功夫練在平時(shí)，用在課堂。
進(jìn)一步完善了《藝文學(xué)校質(zhì)量管理體系概要》，細(xì)化了每一教學(xué)環(huán)節(jié)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，藝文的所有教師上崗前，都必須讀懂標(biāo)準(zhǔn)，一本在手，質(zhì)量牢記心中。
3.4教材建設(shè)質(zhì)量
我校在教材建設(shè)方面，歷來(lái)高度重視，不僅成立了教材建設(shè)及審評(píng)委員會(huì)，而且制定了嚴(yán)密的審查制度及《教材使用與管理辦法》，堅(jiān)決遠(yuǎn)離毒教材。
學(xué)校對(duì)自主研發(fā)教材同樣采取了激勵(lì)、嚴(yán)控、層層把關(guān)的高標(biāo)準(zhǔn)要求，并第一時(shí)間向上級(jí)主管部門(mén)備案，否則，寧缺毋濫。
目前，我校使用的所有教材均是國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)化配套教材或十三五規(guī)劃教材。
3.5數(shù)字化教學(xué)資源建設(shè)
學(xué)校廣泛運(yùn)用信息化進(jìn)行教務(wù)、教學(xué)管理。具有獨(dú)立的門(mén)戶(hù)網(wǎng)站，及時(shí)更新包括利用融媒體、微信、微博等多種途徑進(jìn)行服務(wù)校園,教師在開(kāi)展教育教學(xué)工作中注意多媒體技術(shù)與教育教學(xué)的融合，廣泛運(yùn)用信息技術(shù)，開(kāi)展教學(xué)，提升教學(xué)效率。我校是經(jīng)省考中心批準(zhǔn)的全國(guó)計(jì)算機(jī)應(yīng)用水平考試考點(diǎn)。目前，我校接入互聯(lián)網(wǎng)出口寬帶200Mbps,校內(nèi)實(shí)現(xiàn)無(wú)線(xiàn)網(wǎng)絡(luò)全覆蓋，網(wǎng)絡(luò)信息點(diǎn)156個(gè)。“十四五”期間，我校將致力于智慧學(xué)校建設(shè)，扎根智慧農(nóng)業(yè)。
3.6教資隊(duì)伍建設(shè)
目前，專(zhuān)任教師98人，在校生1954人，師生比1：19.93;高級(jí)教師18人，占專(zhuān)任老師比23.7%；專(zhuān)業(yè)教師65人，占專(zhuān)任老師比66.3%；其中雙師型教師46人，占專(zhuān)業(yè)老師70.76%；兼職老師21人，占專(zhuān)業(yè)老師32.3%；碩士老師2人。
和上一年度相比，各項(xiàng)數(shù)據(jù)均有大幅提升。
3.7校企雙元育人
學(xué)校積極推進(jìn)校企合作，各專(zhuān)業(yè)均有穩(wěn)定合作的共建企業(yè)，合作企業(yè)達(dá)20家。其中繪畫(huà)專(zhuān)業(yè)分別與宿州博洋紡織有限公司、百麗（宿州）有限公司，運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練專(zhuān)業(yè)分別與宿州生存者戶(hù)外拓展有限公司、嘉誠(chéng)新悅物業(yè)管理集團(tuán)宿州分公司建立長(zhǎng)期穩(wěn)定的合作關(guān)系，在專(zhuān)業(yè)設(shè)置、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)流程、師資隊(duì)伍建設(shè)等多方面進(jìn)行對(duì)接，為高質(zhì)量培養(yǎng)人才提供切實(shí)保障，促進(jìn)學(xué)生對(duì)口就業(yè)。同時(shí)，學(xué)校積極參加職教集團(tuán)，共建專(zhuān)業(yè)、共享資源，進(jìn)一步促進(jìn)了專(zhuān)業(yè)的發(fā)展。
學(xué)校于2021年開(kāi)展深化教育教學(xué)改革工作，制定教學(xué)改革行動(dòng)方案?；谛Ｆ笠惑w化、從人才培養(yǎng)模式、課堂教學(xué)模式、特色課程資源建設(shè)、師資團(tuán)隊(duì)建設(shè)等方面深化改革，并進(jìn)一步推進(jìn)現(xiàn)代學(xué)徒制，達(dá)成學(xué)生入學(xué)即成為企業(yè)準(zhǔn)員工，企業(yè)按照員工培養(yǎng)教學(xué)，學(xué)生畢業(yè)進(jìn)入對(duì)口合作企業(yè)工作，力求畢業(yè)生就業(yè)率達(dá)到95%以上。
為全面貫徹習(xí)近平總書(shū)記，關(guān)于職業(yè)教育的重要指示和全國(guó)職業(yè)教育大會(huì)精神，充分認(rèn)識(shí)實(shí)施1+X證書(shū)制度試點(diǎn)的重大意義，我校積極申辦證考點(diǎn)，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，注重學(xué)生職業(yè)技能的可持續(xù)發(fā)展，在教學(xué)中以賽促教、以賽促練，經(jīng)常組織學(xué)生參加市級(jí)、省級(jí)職業(yè)技能競(jìng)賽并多次獲獎(jiǎng)。
【典型案例1】
藝文中專(zhuān)教育教學(xué)典型案例
創(chuàng)新“走班”式思政 激發(fā)內(nèi)生動(dòng)力 提升教育質(zhì)量
一、案例背景
中職學(xué)生是一個(gè)特殊的群體，他們?cè)诔踔袝r(shí)期，大部分成績(jī)不是很好，甚至有的學(xué)生是個(gè)別教師“遺忘的角落”；因此，在很大程度上，這一批學(xué)生心理上都存在一定的缺陷，由于當(dāng)前嚴(yán)峻的升學(xué)和就業(yè)形勢(shì)，導(dǎo)致多數(shù)人認(rèn)為上中職學(xué)校沒(méi)有發(fā)展前途，基礎(chǔ)好的學(xué)生都上了高中，中職學(xué)校的生源都是被挑選后剩余的學(xué)生，其基礎(chǔ)知識(shí)掌握較為薄弱是不爭(zhēng)的事實(shí)。大部分學(xué)生理論學(xué)習(xí)熱情不高，缺乏鉆研精神，缺乏積極的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，學(xué)習(xí)上得過(guò)且過(guò)、效率低下。并且，他們的信息來(lái)源非常廣泛，外界誘惑非常大，因此課程學(xué)習(xí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿(mǎn)足他們的心理需要，他們熱衷于網(wǎng)絡(luò)、游戲、追星、享樂(lè)等，根本無(wú)心學(xué)習(xí)。
其實(shí)，中職學(xué)生只是知識(shí)基礎(chǔ)比較差，但智力素質(zhì)并不差。他們的思維敏捷，動(dòng)手能力較強(qiáng)，對(duì)新事物、新觀(guān)念容易接受，適應(yīng)性強(qiáng)；且追求時(shí)尚，追求財(cái)富，出人頭地的夢(mèng)想非常強(qiáng)烈。
因此，針對(duì)這些中職學(xué)生特點(diǎn)，我校在精心設(shè)置文化課課程、打造精品專(zhuān)業(yè)課程的基礎(chǔ)上，以“走班”方式拓展了實(shí)踐課程，即第二課堂，再將大思政融入，從而潛移默化的去改變和塑造學(xué)生的“三觀(guān)”，這就是“走班”式思政。
二、主要做法
兩步走。
第一步：課程計(jì)劃保持“兩種平衡”。
一是文化課與專(zhuān)業(yè)課比例相當(dāng)，大約1:1，這也符合國(guó)家中職課程標(biāo)準(zhǔn)的基本要求。
二是被動(dòng)學(xué)習(xí)課程與主動(dòng)參與課程的相對(duì)平衡。
被動(dòng)與主動(dòng)是事物的兩個(gè)方面，可以相互促動(dòng)，相互轉(zhuǎn)化，學(xué)生的學(xué)習(xí)亦如此，這一點(diǎn)，在中職學(xué)生身上表現(xiàn)的特別明顯，內(nèi)因起關(guān)鍵作用。
因此，科學(xué)合理的安排理論課、實(shí)踐課、文化課、專(zhuān)業(yè)課，定會(huì)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)生動(dòng)力。
我們的基本做法是：在同一時(shí)間段，同時(shí)開(kāi)設(shè)開(kāi)放十三類(lèi)課程，教師掛牌授課，包括科目、課堂容納人數(shù)、上課時(shí)間、上課地點(diǎn)、上課班級(jí)及主講教師，信息全公開(kāi)，公布在班級(jí)群、校園網(wǎng)、櫥窗及校務(wù)群，人人知曉。
第二步：變被動(dòng)安排為主動(dòng)選擇，變固定教室為多形式“走班”。
所謂“走班”，就是不把學(xué)生固定在一個(gè)教室，根據(jù)學(xué)科的不同，學(xué)生在不同的教室中流動(dòng)上課。
具體做法是：以周為最小選擇單元，以學(xué)期為考核單元，學(xué)科教室和教師固定，學(xué)生根據(jù)自己的能力水平和興趣愿望選擇自身發(fā)展的實(shí)踐課程（以自主管理、社團(tuán)活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐等德育課程為主）上課（見(jiàn)下表）。
“走班”制教學(xué)方式能否成功的關(guān)鍵有兩點(diǎn)：
一是在設(shè)置走班課程之前，要充分調(diào)研，掌握學(xué)生的自身發(fā)展方向和興趣愛(ài)好。我們是分析歸納了近500名學(xué)生的調(diào)研數(shù)據(jù)，前10名的學(xué)科全部開(kāi)齊。
二是同一時(shí)間段，同時(shí)開(kāi)設(shè)足夠容納“走班”學(xué)生數(shù)量的課程。比如：針對(duì)2021級(jí)500名學(xué)生開(kāi)設(shè)“走班”制德育實(shí)踐課程，每班容量50名同學(xué)，那就至少開(kāi)設(shè)不低于10種課程。
三、工作成效
我校以興趣為主導(dǎo)的“走班”形式，最大的特點(diǎn)就是學(xué)生根據(jù)自己的興趣選擇上課內(nèi)容，不固定教師與教室，不僅發(fā)展了學(xué)生的興趣愛(ài)好，開(kāi)闊了學(xué)生的思維，而且，給了學(xué)生以充分的學(xué)習(xí)自主選擇權(quán)。四大優(yōu)勢(shì)明顯：
（一）體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位，贏(yíng)得了學(xué)生普遍歡迎。
（二）充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。
（三）學(xué)生的自信心得以提升。
（四）擴(kuò)大了學(xué)生的交往范圍，可以是同年級(jí)一起上課，也可以是不同年級(jí)一起上課，加大了同學(xué)間的相互影響。
第二個(gè)特點(diǎn)就是所有的開(kāi)放課程都沒(méi)有思政課的標(biāo)識(shí)，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和習(xí)近平新時(shí)代特色社會(huì)主義思想，如影隨形，點(diǎn)滴澆灌，更像寶石一樣嵌入到課堂的發(fā)散思維里。
通過(guò)近一年的跟蹤、研究和辨識(shí)、歸納、總結(jié)，“走班”式思政，相對(duì)于課堂的說(shuō)教思政，更受學(xué)生歡迎，思政課的學(xué)生滿(mǎn)意度從85%陡增到96%。
圖一 彩妝課堂
圖二 茶藝課堂
如果用一首詩(shī)來(lái)闡述我們“走班”式思政課堂，那一定是《春夜喜雨》：好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生，隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。
四、示范引領(lǐng)
?。ㄒ唬┬≌n堂示范了大思政。
習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)，思政課不僅應(yīng)該在課堂上講，也應(yīng)該在社會(huì)生活中來(lái)講。2022年7月，教育部等十部門(mén)印發(fā)的《全面推進(jìn)“大思政課”建設(shè)的工作方案》，要求推動(dòng)思政小課堂與社會(huì)大課堂相結(jié)合，善用社會(huì)大課堂。從思政課到“大思政課”的轉(zhuǎn)變，是辦好思政課的理念再更新、視野再開(kāi)闊和格局再拓展。新時(shí)代，多措并舉，扎實(shí)推動(dòng)“大思政課”實(shí)踐育人具有重要現(xiàn)實(shí)意義。
愛(ài)在延續(xù)，民族凝聚，中國(guó)同心。在我們的“走班”課堂里，蘊(yùn)含的鮮活事例與典型素材，英雄、勞模與工匠精神，作為教學(xué)的生動(dòng)‘活教材’，把學(xué)生年復(fù)一年枯燥的理論學(xué)習(xí)“套餐”換上了豐盛的‘思政大餐’，推動(dòng)了‘小課堂’與‘大思政’同頻共振，使同學(xué)們不斷接受深刻的愛(ài)國(guó)主義教育和新時(shí)代的社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)教育，其思想深植入心，其行為由心而生，也更加明白珍惜生命、熱愛(ài)生活，聽(tīng)黨話(huà)、跟黨走，緊跟時(shí)代步伐，才能成為更加積極向上的優(yōu)質(zhì)人才！
?。ǘ?shí)踐課堂引領(lǐng)了文化課堂的變革。
其一是學(xué)生學(xué)習(xí)的自動(dòng)自發(fā)。
中職學(xué)校的文化課堂，學(xué)習(xí)氛圍差，一睡一大片，這是早就有的共識(shí)。絕大部分的文化課學(xué)習(xí)都是被動(dòng)的，包括課程計(jì)劃、教師安排、固定教室、固定學(xué)科等，甚至包括選修課程，都是學(xué)校安排，學(xué)生是做不了主的，學(xué)生的主動(dòng)只能體現(xiàn)在專(zhuān)業(yè)的選擇和以什么樣的態(tài)度和方式去配合教師的教學(xué)，喜歡的老師就學(xué)習(xí)的勤奮些，不喜歡的老師就“躺平”甚至“作妖”。
學(xué)生心里的主動(dòng)參與，是指自己能做主的學(xué)習(xí)課程，包括內(nèi)容、方式、途徑等。
實(shí)踐證明，凡是學(xué)生心里的主動(dòng)參與的課程，學(xué)科成績(jī)都不差，比如我們的“走班”式實(shí)踐課程、軍訓(xùn)、實(shí)操和自己喜歡的體育項(xiàng)目，凡是被動(dòng)學(xué)習(xí)的課程，學(xué)科成績(jī)都很“爛”，比如語(yǔ)數(shù)外。
開(kāi)設(shè)“走班”式實(shí)踐課程以來(lái)，學(xué)生在文化課堂的表現(xiàn)讓老師們眼前一亮，刮目相看，自動(dòng)自發(fā)學(xué)習(xí)的同學(xué)人數(shù)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超越了懶散的學(xué)生人數(shù)。
其二是老師教學(xué)設(shè)計(jì)的變革。
鑒于中職學(xué)生特點(diǎn)，老師們就要注重發(fā)掘他們的潛力，努力實(shí)施“因材施教”。加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，改變“填鴨式”的傳統(tǒng)教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生的操作能力，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)、在實(shí)踐中進(jìn)步。
借鑒“走班”式思政課堂的成功經(jīng)驗(yàn)，中職文化課堂的教學(xué)設(shè)計(jì)，務(wù)必要清楚兩點(diǎn)：一是要讓學(xué)生覺(jué)得課堂對(duì)以后就業(yè)有幫助，不能讓學(xué)生迷茫，并且在課堂中老師一定要注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，建立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心，多鼓勵(lì)學(xué)生，這樣整堂課的效果會(huì)很好。二是在時(shí)間分配上更多的傾向于學(xué)生思維與師生互動(dòng)，1：1：2的時(shí)間分配相對(duì)合理，即整堂課的時(shí)間分配，按照十分鐘講十分鐘師生互動(dòng)20分鐘學(xué)生練習(xí)。在教學(xué)過(guò)程中可以多設(shè)計(jì)一些活動(dòng)，問(wèn)題拋給學(xué)生，讓他們根據(jù)所學(xué)知識(shí)來(lái)解決，還可以加入一些情境表演的環(huán)節(jié)在其中，整個(gè)課堂會(huì)比較活躍，效果也好。
實(shí)踐證明，“走班”式思政課程，操作空間開(kāi)闊，意義重大，適用于中職學(xué)校推廣。
參考書(shū)目：《理論研究》2022第9期《扎實(shí)推動(dòng)“大思政課”實(shí)踐育人》 作者：劉愛(ài)國(guó)
4國(guó)際合作質(zhì)量
4.1留學(xué)生質(zhì)量培養(yǎng)
無(wú)
4.2合作辦學(xué)質(zhì)量
無(wú)
4.3開(kāi)發(fā)標(biāo)準(zhǔn)質(zhì)量
無(wú)
4.4國(guó)（境）外獨(dú)立辦學(xué)質(zhì)量
無(wú)
4.5助力“一帶一路”建設(shè)質(zhì)量
無(wú)
4.6提升學(xué)生國(guó)際化素質(zhì)質(zhì)量
無(wú)
5服務(wù)貢獻(xiàn)質(zhì)量
面向社會(huì)，主動(dòng)參與服務(wù)，是我校的基本方針。2022年，重點(diǎn)做了以下幾個(gè)方面工作。
（一）在專(zhuān)業(yè)設(shè)置上充分考慮地方區(qū)域產(chǎn)業(yè)，匹配度100%；積極推進(jìn)產(chǎn)教融合建設(shè)規(guī)劃落地。
（二）積極參與企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新和研發(fā)。并口支援本地區(qū)職業(yè)學(xué)校，與宿州市美協(xié)、關(guān)工委協(xié)作，很好的完成了宿州市一線(xiàn)美術(shù)教師能力提升與培訓(xùn)活動(dòng)；與天工職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校合作完成了茶藝技能培訓(xùn)。年培訓(xùn)量超2000人；與宿州學(xué)院共建實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地。
（三）主干專(zhuān)業(yè)積極帶動(dòng)其他專(zhuān)業(yè)發(fā)展，通過(guò)“一體化”研討交流，協(xié)調(diào)發(fā)展。
5.1服務(wù)行業(yè)企業(yè)
為此，繪畫(huà)專(zhuān)業(yè)深度對(duì)接百麗鞋業(yè)（宿州）有限公司和宿州博洋紡織有限公司；運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練專(zhuān)業(yè)深度對(duì)接宿州市生存者戶(hù)外拓展有限公司、嘉誠(chéng)新悅物業(yè)管理集團(tuán)宿州分公司。把工學(xué)結(jié)合作為主干人才培養(yǎng)模式改革的切入點(diǎn)，開(kāi)展多種形式的工學(xué)結(jié)合、校企合作，積極爭(zhēng)取相關(guān)行業(yè)企業(yè)參與辦學(xué)，聯(lián)合制訂專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案、聯(lián)合培養(yǎng)人才、組織教師培訓(xùn)、共建實(shí)訓(xùn)與實(shí)習(xí)基地，積極加強(qiáng)學(xué)校教育與社會(huì)生產(chǎn)實(shí)踐相結(jié)合，促進(jìn)職業(yè)教育與職業(yè)培訓(xùn)的溝通與銜接，強(qiáng)化學(xué)生職業(yè)能力培養(yǎng)，不斷增強(qiáng)辦學(xué)活力。
5.2服務(wù)地方發(fā)展
一是充分利用藝術(shù)資源優(yōu)勢(shì)，開(kāi)展宿州市中小學(xué)一線(xiàn)美術(shù)教師免費(fèi)培訓(xùn)。
二是建立了宿州市及埇橋區(qū)美術(shù)繪畫(huà)定向服務(wù)點(diǎn)和宿州市民間藝術(shù)創(chuàng)作中心，送教上門(mén)，積極推動(dòng)校際間的經(jīng)驗(yàn)交流、從而帶動(dòng)整個(gè)宿州市藝術(shù)教育的快速發(fā)展。
三是我校相關(guān)主干專(zhuān)業(yè)與企業(yè)建立穩(wěn)定的校企合作關(guān)系，利用學(xué)校專(zhuān)業(yè)資源優(yōu)勢(shì)，積極開(kāi)展職業(yè)技能培訓(xùn)，年培訓(xùn)人數(shù)超兩千人。
四是每年定期召開(kāi)相關(guān)專(zhuān)業(yè)建設(shè)研討會(huì)，企業(yè)實(shí)踐課指導(dǎo)教師直接參與研究人才培養(yǎng)方案的完善、專(zhuān)業(yè)建設(shè)規(guī)劃的更新，與企業(yè)接軌。主干專(zhuān)業(yè)特色鮮明，成效明顯。
5.3服務(wù)鄉(xiāng)村振興
重點(diǎn)抓了三件實(shí)事。
（一）主干專(zhuān)業(yè)積極帶動(dòng)其他專(zhuān)業(yè)發(fā)展，通過(guò)“一體化”研討交流，協(xié)調(diào)發(fā)展。
（二）利用專(zhuān)業(yè)特長(zhǎng)參與美好鄉(xiāng)村建設(shè)、法制宣傳等。
（三）帶動(dòng)學(xué)生積極體驗(yàn)優(yōu)秀成果應(yīng)用（包括募捐、美好鄉(xiāng)村“少年行”志愿服務(wù)、積極參與地方疫情防控工作、校企合作、產(chǎn)教融合）。
5.4服務(wù)地方社區(qū)
強(qiáng)基固本，加快領(lǐng)航專(zhuān)業(yè)建設(shè)；送教上門(mén)，按市教體局總體部署，對(duì)口支援地方學(xué)校專(zhuān)業(yè)團(tuán)隊(duì)建設(shè),與宿州工業(yè)學(xué)校、應(yīng)用技術(shù)學(xué)校、九中教育集團(tuán)、十一中教育集團(tuán)、體育運(yùn)動(dòng)學(xué)校等均有深度合作。
5.5具有地域特色的服務(wù)
?。ㄒ唬┰趯?zhuān)業(yè)設(shè)置上充分考慮地方區(qū)域產(chǎn)業(yè)，匹配度100%；積極推進(jìn)產(chǎn)教融合建設(shè)規(guī)劃落地。
?。ǘ┓e極參與企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新和研發(fā)。并口支援本地區(qū)職業(yè)學(xué)校，與宿州市美協(xié)、關(guān)工委協(xié)作，很好的完成了宿州市一線(xiàn)美術(shù)教師能力提升與培訓(xùn)活動(dòng)；與天工職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校合作完成了茶藝技能培訓(xùn)。年培訓(xùn)量超2000人；與宿州學(xué)院共建實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地。
5.6具有本校特色的服務(wù)
我校最大的特色創(chuàng)新就是五育并舉與課程思政，在三全育人、校企合作、賽證融合、教材建設(shè)等方面也取得明顯效果。
重點(diǎn)做法是：
?。ㄒ唬┝⒆懔⒌聵?shù)人根本任務(wù)，創(chuàng)新性的開(kāi)創(chuàng)了藝文學(xué)校“四四四”工作法(省級(jí)典型示范案例）；
?。ǘ┤问浇虒W(xué)模式+“三同”原則，全力辦好人民滿(mǎn)意教育；
?。ㄈ┗谛聲r(shí)代職業(yè)教育背景的嵌入式德育教育模式初探（省級(jí)教研成果）；
（四）安全管理上創(chuàng)新性開(kāi)展了“剛性六必須”（市級(jí)經(jīng)驗(yàn)推廣）；
?。ㄎ澹┊a(chǎn)教融合（蝶翅畫(huà)+剪紙藝術(shù)）、校企合作，在服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)和特色專(zhuān)業(yè)建設(shè)方面不斷加大力度。
【典型案例1】學(xué)校參與企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新與研發(fā)資料
我校許圓圓老師帶領(lǐng)繪畫(huà)專(zhuān)業(yè)學(xué)生下車(chē)間、進(jìn)廠(chǎng)房，利用自己的專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)，積極參與企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新和研發(fā)，對(duì)企業(yè)的產(chǎn)品進(jìn)行創(chuàng)新設(shè)計(jì)并得以生產(chǎn)應(yīng)用
【典型案例2】學(xué)校參與一線(xiàn)美術(shù)教師技能培訓(xùn)
【典型案例3】參與美好鄉(xiāng)村建設(shè)--鄉(xiāng)村振興志愿服務(wù)
6政策落實(shí)質(zhì)量
6.1國(guó)家政策落實(shí)
藝文學(xué)校作為市直中職學(xué)校，建校雖晚，但在落實(shí)國(guó)家各項(xiàng)政策方面絕不晚，只要是國(guó)家號(hào)召的，堅(jiān)決落實(shí)不走樣，只要是政策規(guī)定的，有條件執(zhí)行，沒(méi)有條件創(chuàng)造條件也要執(zhí)行。
6.2地方政策落實(shí)
與市教體局保持高度一致，令行即止，不講價(jià)錢(qián)，是我校一直以來(lái)的工作作風(fēng)，今天是，明天是，未來(lái)一直是，這就是我們用實(shí)際行動(dòng)踐行黨建統(tǒng)領(lǐng)的最直接方式。
6.3學(xué)校治理
（一）黨建引領(lǐng)。
一是以文件形式下發(fā)《藝文學(xué)校黨組織參與重大事項(xiàng)決策制度》，二是堅(jiān)持兩個(gè)不動(dòng)搖。即堅(jiān)持“為黨育人、為國(guó)育才”中心思想不動(dòng)搖；堅(jiān)持立德樹(shù)人根本任務(wù)不動(dòng)搖。黨員亮身份，崗位做先鋒，用好三個(gè)時(shí)間，帶好三支隊(duì)伍，主導(dǎo)三個(gè)陣地等，校班子成員，率先垂范。
?。ǘ┮婪ㄖ涡！?/span>
學(xué)校成立了法制教育領(lǐng)導(dǎo)小組，管理層面，聘任了人民南路派出所警官李治妹同志為法制副校長(zhǎng)，建立了依法決策、民主參與、自我管理的工作機(jī)制，開(kāi)設(shè)了校務(wù)公開(kāi)欄、收費(fèi)公示欄、陽(yáng)光信箱，舉報(bào)電話(huà)隨接隨聽(tīng)，問(wèn)題立改立行，保證了正確的辦學(xué)方向；教育層面，重點(diǎn)舉措是“四結(jié)合”，即法制與課堂教學(xué)、德育教育、安全教育、勞動(dòng)實(shí)踐相結(jié)合。
（三）民主管理。
我校民主管理、多元參與等新時(shí)代學(xué)校管理氛圍濃厚。
?。?）健全黨組織參與決策和監(jiān)督機(jī)制。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員崗位職責(zé)中，黨支部書(shū)記兼任副校長(zhǎng)，“雙向進(jìn)入、交叉任職”，著重抓好意識(shí)形態(tài)、黨員學(xué)習(xí)教育、德育工作、教職工思想政治和校園精神文明建設(shè)。
?。?）推動(dòng)黨的建設(shè)有關(guān)內(nèi)容寫(xiě)入章程。
?。?）校務(wù)會(huì)議制度化，一周一議，議決策、議每周小結(jié)、議周工作布置，專(zhuān)業(yè)負(fù)責(zé)人以上中層領(lǐng)導(dǎo)全部參會(huì)。
?。?）上級(jí)組織批準(zhǔn)成立了學(xué)校工會(huì)組織、團(tuán)委、學(xué)生會(huì)，婦聯(lián)組織正在積極申請(qǐng)。賦予社團(tuán)更多更靈活的建議權(quán)，只要合理、合規(guī)、合法，校務(wù)會(huì)議事后執(zhí)行。
?。ㄋ模┲贫韧晟?。
建立了校代會(huì)制度，推出了《藝文學(xué)校制度手冊(cè)》，共五章29類(lèi)，做到了學(xué)校管理全覆蓋、無(wú)死角。
6.4質(zhì)量保證體系建設(shè)
?。?）穩(wěn)定辦學(xué)規(guī)模。目前，我校在籍生共1954人，連續(xù)兩年在校生鞏固率都在95%以上。學(xué)期家長(zhǎng)開(kāi)放日期間民調(diào)對(duì)學(xué)校的滿(mǎn)意度，四項(xiàng)指標(biāo)穩(wěn)步提升。
?。?）切實(shí)提高質(zhì)量。
三大舉措保障了學(xué)校管理水平的不斷提升與教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。
一是在2021年質(zhì)量“雙控”基礎(chǔ)上，2022年，學(xué)校又出臺(tái)了《藝文學(xué)校質(zhì)量體系概要》，全方位加強(qiáng)了質(zhì)量閉環(huán)管理。
二是采取了多元化的教師評(píng)價(jià)方式，包括備課、講課、說(shuō)課、聽(tīng)課、評(píng)課、分析、總結(jié)，包括教態(tài)、儀表、普通話(huà)、作業(yè)批改和課堂應(yīng)急處置能力。學(xué)校建立了教師“一人一檔”，全過(guò)程記錄教師的職業(yè)生涯和發(fā)展。
三是“計(jì)劃+過(guò)程+效能”的系統(tǒng)管理是我校常規(guī)教育教學(xué)管理，與之相配套的機(jī)制是較為完善的各項(xiàng)管理制度及《宿州市藝文學(xué)校人才戰(zhàn)略獎(jiǎng)評(píng)審方案》和《“終身教師”評(píng)聘辦法》，也是確保教學(xué)質(zhì)量不斷提升，辦學(xué)水平穩(wěn)步發(fā)展的雙引擎。
3、服務(wù)區(qū)域發(fā)展。
一是充分利用藝術(shù)資源優(yōu)勢(shì)，開(kāi)展宿州市中小學(xué)一線(xiàn)美術(shù)教師免費(fèi)培訓(xùn)。
二是建立了宿州市及埇橋區(qū)美術(shù)繪畫(huà)定向服務(wù)點(diǎn)和宿州市民間藝術(shù)創(chuàng)作中心，送教上門(mén)，積極推動(dòng)校際間的經(jīng)驗(yàn)交流、從而帶動(dòng)整個(gè)宿州市藝術(shù)教育的快速發(fā)展。
三是我校相關(guān)主干專(zhuān)業(yè)與企業(yè)建立穩(wěn)定的校企合作關(guān)系，利用學(xué)校專(zhuān)業(yè)資源優(yōu)勢(shì)，積極開(kāi)展職業(yè)技能培訓(xùn)，年培訓(xùn)人數(shù)超兩千人。
四是每年定期召開(kāi)相關(guān)專(zhuān)業(yè)建設(shè)研討會(huì)，企業(yè)實(shí)踐課指導(dǎo)教師直接參與研究人才培養(yǎng)方案的完善、專(zhuān)業(yè)建設(shè)規(guī)劃的更新，與企業(yè)接軌。主干專(zhuān)業(yè)特色鮮明，成效明顯。
6.5經(jīng)費(fèi)投入
全校固定資產(chǎn)總額 10807.7萬(wàn)元，其中，教學(xué)、專(zhuān)業(yè)儀器設(shè)備資產(chǎn)值為 810.8 萬(wàn)元。學(xué)校現(xiàn)有計(jì)算機(jī) 396臺(tái)，圖書(shū)6.8萬(wàn)余冊(cè)，報(bào)刊 106種。
7面臨挑戰(zhàn)
無(wú)
附表
表1中等職業(yè)教育質(zhì)量數(shù)據(jù)表
表2滿(mǎn)意度調(diào)查表
