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宿州市藝文中等專業(yè)學(xué)?！颁h行之星”風(fēng)采展示
2025-03-30
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為深入貫徹落實(shí)黨的二十大精神，弘揚(yáng)雷鋒精神，樹立校園文明新風(fēng)尚，宿州市藝文中等專業(yè)學(xué)校于近期組織開展了“尋找身邊的雷鋒”打卡行動(dòng)，挖掘了一批在公益奉獻(xiàn)、助人為樂(lè)中表現(xiàn)突出的優(yōu)秀學(xué)子，他們以行動(dòng)詮釋責(zé)任，用微光照亮校園。以下是藝文中專2025雷鋒月活動(dòng)“鋒行之星”。
23級(jí)1班 張雨軒：傳遞溫暖的“雷鋒標(biāo)兵”
張雨軒同學(xué)是學(xué)生會(huì)的“雷鋒標(biāo)兵”。運(yùn)動(dòng)會(huì)上主動(dòng)補(bǔ)位后勤，為運(yùn)動(dòng)員護(hù)航；帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)支援班級(jí)大掃除，高效完成清掃任務(wù)。她坦言：“在助人中，我找到了青春的快樂(lè)與成長(zhǎng)的方向，愿將這份溫暖永遠(yuǎn)傳遞下去。”
23級(jí)2班 張華意：點(diǎn)亮社區(qū)的“暖心使者”
張華意同學(xué)是社會(huì)責(zé)任感的踐行者。晚自習(xí)后，他主動(dòng)協(xié)助環(huán)衛(wèi)工人清掃街道，用行動(dòng)傳遞對(duì)勞動(dòng)者的尊重與關(guān)懷。社區(qū)居民贊譽(yù)：“他的善舉如夜色中的明燈，溫暖人心，是雷鋒精神最生動(dòng)的詮釋。”
23級(jí)6班 徐智豪：環(huán)保路上的“微光守護(hù)者”
晚自習(xí)后，班級(jí)門口的散落垃圾總逃不過(guò)徐智豪的眼睛。他默默拿起掃把清理，以行動(dòng)維護(hù)校園環(huán)境。班主任評(píng)價(jià)：“他如星辰般微小卻堅(jiān)定，展現(xiàn)了新時(shí)代青年的自覺擔(dān)當(dāng)。”
23級(jí)8班 王夢(mèng)杰：全能擔(dān)當(dāng)?shù)?ldquo;公益先鋒”
作為學(xué)生會(huì)秘書長(zhǎng)和融媒體部員，王夢(mèng)杰不僅在辯論賽中為班級(jí)奪得團(tuán)體冠軍，更積極投身志愿活動(dòng)。從維持秩序到活動(dòng)拍攝，他總是沖在一線。他說(shuō)：“幫助他人讓我感受到青春的真正意義。”
23級(jí)9班 張夢(mèng)晴：德才兼?zhèn)涞?ldquo;活力之星”
張夢(mèng)晴是校社團(tuán)的骨干成員，運(yùn)動(dòng)會(huì)中為班級(jí)爭(zhēng)光，學(xué)習(xí)上刻苦鉆研，生活中團(tuán)結(jié)同學(xué)。她以出色的組織能力和積極向上的態(tài)度，成為班級(jí)的“全能榜樣”。
23級(jí)9班 陳宇良：勇于奉獻(xiàn)的“熱血青年”
身為共青團(tuán)員，陳宇良始終以集體榮譽(yù)為先，積極參與志愿活動(dòng)。他坦言：“在幫助他人中，我不斷突破自我，找到了成長(zhǎng)的方向。”
23級(jí)10班 陳若豪：凝聚班級(jí)的“暖心班長(zhǎng)”
作為班長(zhǎng)，陳若豪以真誠(chéng)溝通化解矛盾，用刻苦訓(xùn)練帶動(dòng)學(xué)風(fēng)。他說(shuō)：“班級(jí)的進(jìn)步，是所有人共同努力的結(jié)果，我只是其中的一顆螺絲釘。”
23級(jí)10班 張奧楠：勤思善行的“數(shù)學(xué)達(dá)人”
數(shù)學(xué)課代表張奧楠，以踏實(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度和樂(lè)于助人的性格贏得同學(xué)信賴。他堅(jiān)信：“努力與堅(jiān)持是成功的基石，而集體的溫暖讓每一步都充滿力量。”
23級(jí)10班 馬奧運(yùn)：以身作則的“成長(zhǎng)標(biāo)兵”
既是政治課代表，又是班級(jí)的“調(diào)解員”，馬奧運(yùn)用樂(lè)觀與責(zé)任感感染身邊人。他分享：“幫助同學(xué)解決問(wèn)題，讓我收獲了自信與成就感。”
23級(jí)10班 梅皓春：真誠(chéng)熱情的“心靈伙伴”
身兼歷史與心理課代表，梅皓春以熱情傾聽同學(xué)煩惱，用行動(dòng)傳遞溫暖。他說(shuō)：“真誠(chéng)是建立信任的橋梁，而互助是校園最美的風(fēng)景。”
24級(jí)1班 寧寧、段秋瀟、王秋涵：拾金不昧的“美德少女”
三位同學(xué)在校園撿到手表后第一時(shí)間上交，失主感激不已。她們用行動(dòng)證明：“拾金不昧不僅是責(zé)任，更是對(duì)善良最樸實(shí)的堅(jiān)守。”
24級(jí)4班 尹嘉斌：默默耕耘的“班級(jí)衛(wèi)士”
從打掃衛(wèi)生到解答難題，尹嘉斌總是默默付出。他說(shuō)：“能為班級(jí)做點(diǎn)小事，就是最踏實(shí)的快樂(lè)。”
24級(jí)7班 馬奧運(yùn)：暖心調(diào)解的“和諧使者”
作為班長(zhǎng)，他不僅管理課堂紀(jì)律，更化身“情緒調(diào)解員”，讓沖突化為理解。他承諾：“我會(huì)繼續(xù)踐行雷鋒精神，讓溫暖在班級(jí)流動(dòng)。”
24級(jí)8班 段嘉奧：守護(hù)同窗的“友愛副班”
當(dāng)同學(xué)意外受傷，段嘉奧主動(dòng)承擔(dān)照顧職責(zé)，確保其學(xué)習(xí)生活無(wú)憂。他感慨：“幫助他人，讓我真正體會(huì)到了雷鋒精神的力量。”
這些“鋒行之星”用點(diǎn)滴行動(dòng)詮釋了新時(shí)代雷鋒精神。愿每一位藝文學(xué)子以他們?yōu)榘駱?，讓奉獻(xiàn)與友愛成為校園最亮的底色！
