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以查促改，以診提質(zhì)——藝文中專教學檢查與診斷會議助力質(zhì)量躍升
2025-03-22
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為精準把脈教學現(xiàn)狀，深化教學改革，提升教學質(zhì)量，宿州市藝文中等專業(yè)學校近期開展全校教師教學業(yè)務檢查并召開專題診斷會議，通過“查問題、開良方、促提升”三部曲，推動教學質(zhì)量再上新臺階。
精準“體檢”：全面覆蓋，直擊教學關鍵環(huán)節(jié)
本次檢查面向23級、24級全體文化課及專業(yè)課教師，聚焦課堂教學、教學設計、作業(yè)批改等核心環(huán)節(jié)，采取推門聽課、教案抽查、交流訪談等方式，對隨機抽取的30名教師進行全方位評估。結(jié)果顯示，教師團隊整體展現(xiàn)出扎實的專業(yè)功底與積極的教學態(tài)度，課堂互動活躍，多媒體運用嫻熟，但部分教師存在教學設計不完善、板書規(guī)范性不足、直觀教學法應用較少等問題。
深度“會診”：群策群力，共謀提升路徑
3月21日下午，學校召開教學診斷專題會議，全體師生齊聚一堂。會議伊始，朱華校長發(fā)表講話，強調(diào)“不讀無以言教、不思無以言研、不行無以言長”，號召全體教師以閱讀積淀教學智慧、以反思精進教研能力、以實踐推動專業(yè)成長，為學校教學改革注入新動力。
隨后，教學督導林慶安老師系統(tǒng)梳理檢查結(jié)果，剖析問題根源，并提出"強化課程標準研究""優(yōu)化多媒體與傳統(tǒng)教學融合""關注學生個體差異"等針對性建議，為教學改進注入新思路。與會教師積極參與討論，各抒己見，共同為改進教學工作出謀劃策。
靶向“施策”：多措并舉，夯實質(zhì)量根基
針對診斷結(jié)果，學校明確整改方向：要求教師規(guī)范教案設計，強化板書基本功；倡導“以學定教”理念，創(chuàng)新教學方法；推動現(xiàn)代技術賦能課堂，提升學生參與度。同時，學校將深化“特色辦學、雙向驅(qū)動”戰(zhàn)略，持續(xù)完善教學督導機制，構(gòu)建“檢查-診斷-改進-優(yōu)化”閉環(huán)管理體系。
“教學檢查是‘放大鏡’，診斷會議是‘指南針’。”此次行動不僅為教學質(zhì)量提升開出“良方”，更凝聚了師生共謀發(fā)展的合力。未來，藝文中專將以此次檢查與診斷為契機，持續(xù)優(yōu)化教學管理，打造高效課堂，為培養(yǎng)高素質(zhì)技能人才蓄勢賦能，推動學校教育事業(yè)邁向新高度。
